"Il difensore civico degli studenti è il nuovo super procuratore". La "solidarietà" educativa scende in piazza

• La "Solidarietà" educativa protesterà sabato 13 settembre in Piazza del Castello a Varsavia.
• I sindacalisti chiederanno aumenti salariali, maggiore tutela e il ritiro del Ministero dell'Istruzione dai cambiamenti in atto e... le dimissioni del governo.
• Il governo sta "chiaramente esaurendo la formula della sua esistenza", quindi è necessario cambiarlo, afferma il capo della sezione insegnanti del sindacato.

Signor Presidente, il 13 settembre lei protesta contro la situazione dell'istruzione. In tutta la Polonia o solo a Varsavia?

Waldemar Jakubowski, presidente della Sezione nazionale per l'istruzione e l'educazione della NSZZ "Solidarność" : - Naturalmente ci saranno anche manifestazioni locali riguardanti il ​​problema dell'educazione sanitaria, ma la manifestazione principale avrà luogo a Varsavia, in Piazza del Castello, vicino alla chiesa di Sant'Anna, alle ore 12.00.

Perché lì?

- Qui possiamo contare sulla presenza di un vasto pubblico, mentre se, ad esempio, dovessimo tenere una manifestazione sabato davanti al Ministero dell'Istruzione Nazionale o davanti al Sejm, allora saremmo solo tra di noi.

Il nostro obiettivo è raggiungere con il nostro messaggio il pubblico più vasto possibile, informandolo su ciò che sta realmente accadendo nel sistema educativo polacco.

La richiesta principale riguarda probabilmente i salari?

"Certamente. Ci sarà un volantino specifico sugli stipendi. Vogliamo che politici e parlamentari affrontino finalmente e seriamente il problema sistemico degli stipendi degli insegnanti e degli altri operatori del settore dell'istruzione."

Nel frattempo, ovviamente, chiediamo un aumento del 15% a partire dal 2026. Ricordiamo che Solidarność ha presentato questa richiesta al Consiglio per il Dialogo Sociale per l'intero settore del bilancio, ma il governo l'ha respinta, nonostante le valide argomentazioni dei sindacati. L'attuale proposta di "aumento" è semplicemente una presa in giro.

Vorremmo anche sottolineare che se parliamo di uno Stato serio, ed è così che vorremmo trattare la Repubblica di Polonia, allora è essenziale un impegno permanente da parte dello Stato a spendere una cifra specifica per progetti educativi. Ne discutiamo costantemente. Se questa cifra sarà una percentuale del PIL o – il che sarebbe appropriato per molte ragioni – riferita alla parità del potere d'acquisto è oggetto di dibattito, ma un tale impegno dovrebbe essere accettato. Vorrei ricordarvi che la legge di bilancio un tempo prevedeva uno stanziamento del 12,8% per l'istruzione .

Signor Presidente, lei sta parlando di preistoria.

"Beh, sì, è preistorico, ma lasciatemi ricordare che a quei tempi lo Stato polacco non si esonerava completamente dall'obbligo di finanziare adeguatamente le attività educative, come fa ora. Certo, il governo probabilmente protesterebbe, ma la situazione è tale che le amministrazioni locali e i sindacati stanno protestando, e il governo, attraverso la bocca di un ministro o di un primo ministro, afferma che questa è, dopotutto, responsabilità delle amministrazioni locali, quindi che se ne occupino loro."

Farò il portavoce del Ministero dell'Istruzione Nazionale e dirò: abbiamo pianificato 115 miliardi di zloty per soddisfare le esigenze educative nel 2026, ovvero 13 miliardi di zloty in più rispetto a quest'anno.

"Tutto è corretto, ma è una somma insufficiente. Forse dovremmo anche considerare come vengono spesi questi soldi. Abbiamo sottolineato che ci sono alcune lacune e che i fondi destinati alle attività educative non sempre vengono spesi razionalmente. Certo, le esigenze educative degli enti locali stanno crescendo, e questo è chiaro, ma allo stesso tempo, l'elenco dei compiti educativi e pedagogici delle scuole si sta espandendo rapidamente. Dopotutto, prima nelle scuole lavoravano solo un insegnante di polacco, un insegnante di matematica e un insegnante di fisica, ma non psicologi, pedagogisti, terapisti, insegnanti di sostegno e così via. Nuove posizioni emergono costantemente nelle scuole, abbiamo bisogno di più specialisti e di altri specialisti, e questo deve essere accompagnato da un aumento dei finanziamenti. Questo è ovvio ."

Cos'altro chiederai questo sabato?

"Innanzitutto, si tratta di proteggere la dignità degli insegnanti, perché la situazione sta peggiorando. Abbiamo appena inviato al Presidente del Sejm una descrizione dettagliata della normativa in materia, come da lui richiesto, insieme alle modifiche da noi suggerite. Sebbene la tutela sia presumibilmente sancita dalla legge, la tutela effettiva offerta agli insegnanti dai funzionari pubblici è spesso illusoria, poiché non esistono meccanismi che indichino chiaramente come questa legge debba essere applicata, e mancano anche chiarimenti sulle sanzioni legali per le violazioni."

"La necessità di questa tutela è legata a una certa paura degli insegnanti quando sorgono conflitti con i genitori o gli studenti. Purtroppo, queste situazioni stanno diventando sempre più frequenti, quindi la dignità degli insegnanti deve essere tutelata sistematicamente. Capisco che gli insegnanti siano tutelati dalle disposizioni del Codice Penale, ma la prassi è che chiamare la polizia comporti una denuncia, e la questione finisce lì. Anche l'invio di una richiesta alla procura di solito si perde da qualche parte, e infatti riceviamo molte segnalazioni da parte di insegnanti che si sentono semplicemente minacciati."

L'emendamento alla legge sull'istruzione mira a rafforzare questa tutela, garantendo agli insegnanti lo status di funzionari pubblici. Perché non acconsentite, perché gli insegnanti perderebbero la loro autonomia?

"Sì, anche quello. Inoltre, essere un funzionario pubblico comporta anche una maggiore responsabilità penale e disciplinare. Quando Solidarnosc ha creato la Carta dell'Insegnante, la professione di insegnante è stata concepita come la professione di un libero artista, non di un dipendente pubblico. Il tempo cambia la realtà che ci circonda, ma era una bellissima idea e spero che sia ancora possibile."

Teme che a un certo punto il ministro possa ordinare agli insegnanti di adottare misure che esulano da qualsiasi norma?

"Questo potrebbe certamente accadere, perché conoscendo la prassi ministeriale, dobbiamo tenere conto di tale eventualità, come se, ad esempio, il sistema francese venisse copiato in Polonia. Non ho molta fiducia nel rispetto della legge da parte di questo team ministeriale. Ma qui stiamo parlando di tutela degli insegnanti basata su regolamenti – l'articolo 63 della Carta degli Insegnanti e il Codice Penale, che nel caso degli insegnanti è del tutto illusorio. Questi regolamenti indicano che gli insegnanti godono di tutela durante lo svolgimento delle loro funzioni, il che è facile da applicare, ma anche in relazione alle loro funzioni. E questo apre un ampio campo di interpretazione: l'incitamento all'odio online è correlato allo svolgimento delle loro funzioni o no?"

Un altro problema è il punto 2 dell'articolo 63, che stabilisce che "il consiglio di amministrazione della scuola e il dirigente scolastico sono tenuti a difendere d'ufficio l'insegnante quando i diritti stabiliti per l'insegnante vengono violati". Riteniamo che il mancato rispetto della disposizione citata sia diffuso. Inoltre, anche la comprensione dei diritti indicati è molto scarsa.

È inaccettabile che un insegnante possa essere calunniato o insultato pubblicamente senza essere punito. Pertanto, vorremmo che il regolamento venisse modificato per garantire che anche chi ha diffuso false informazioni su un insegnante sia ritenuto responsabile.

Vogliamo anche altre modifiche agli emendamenti previsti. In primo luogo, l'eliminazione delle disposizioni sulla nomina di un difensore civico degli studenti.

…o la nomina simultanea di un difensore civico per i diritti degli insegnanti, che è ciò che alcuni nella comunità vorrebbero.

"Non sono convinto di questa idea. Le opinioni sono discordanti, quindi non la sosterremo, perché creerebbe l'ennesima istituzione. Quindi dovremmo anche nominare un difensore civico per i diritti dei genitori, un difensore civico per i diritti del personale di servizio e amministrativo, e forse un difensore civico per i diritti delle istituzioni che collaborano con le scuole, ognuno individualmente, ovviamente... E stanziare miliardi di zloty per queste istituzioni."

In una prospettiva decennale. Ma come sapete, il Ministero dell'Istruzione Nazionale, nel calcolare i costi degli enti locali relativi alla nomina dei difensori civici comunali, cittadini e distrettuali, ha inserito uno zero. Se dovessero essere conteggiati insieme alle squadre, chissà quanto costerebbero?

"Ci scherziamo un po', ma il Ministero sta spingendo l'idea seriamente. Inoltre, questo difensore civico nazionale per i diritti degli studenti avrebbe i poteri di un super-procuratore, maggiori di quelli del difensore civico per l'infanzia."

Se la norma entrasse in vigore, per dirla in termini moderni, rappresenterebbe un ulteriore fattore di stress per gli insegnanti.

Ci chiediamo inoltre se l'istituzione di questo organismo non sarà incompatibile con la Costituzione, in quanto gli verranno conferiti poteri maggiori rispetto a quelli del Commissario costituzionale per i diritti umani e del Commissario per i diritti dell'infanzia.

Questo emendamento propone che il difensore civico degli studenti venga eletto dai consigli scolastici, la cui esistenza sarebbe obbligatoria. Si tratta di una soluzione controversa, poiché la logica alla base dell'esistenza di questo organo non può essere negata, ma la realtà è che nelle scuole non esiste.

Il Ministero dell'Istruzione Nazionale desidera disperatamente regolamentare alcune questioni che in passato erano ben regolamentate, concedendo discrezionalità. E se la scuola, o la comunità scolastica, ha bisogno di istituire questo consiglio, allora che venga istituito. Spesso accade che i genitori semplicemente non siano interessati a far parte del consiglio scolastico. E se vengono costretti a ricoprire questo incarico perché è un obbligo di legge, avremo a che fare con organismi superficiali, privi di significato o influenza sulla vita scolastica.

Quindi la posizione del sindacato in questo caso è piuttosto scoraggiante?

- Sì, lasciamo le cose come stanno. Molto spesso la perfezione è nemica del bene.

Ci sono anche slogan sulla religione, sugli straordinari e sull'assistenza sanitaria?

- Sì, naturalmente.

Mi dispiace davvero tanto, non l'assistenza sanitaria, ma l'educazione sanitaria?

- Apparirà anche l'assistenza sanitaria, perché

Riteniamo che sia necessario creare un programma di assistenza sanitaria speciale per gli insegnanti, proprio come per gli agenti di polizia. Secondo Solidarity, la situazione in quest'area è disastrosa.

Il numero di casi di malattia, dovuti principalmente a problemi fisici e mentali, è in costante aumento. Secondo diverse statistiche, attualmente siamo circa 700.000 insegnanti. Si tratta di una categoria professionale molto ampia e la richiesta di un programma sanitario dedicato a un gruppo così numeroso non dovrebbe sorprendere.

Torniamo all'istruzione, dato che non possiamo trattare tutti gli argomenti qui. Quindi una di queste richieste riguarderà le questioni religiose nelle scuole?

- Siamo indignati per il trattamento riservato ai catechisti. Capisco che la società si stia secolarizzando sempre di più e che la religione in alcuni luoghi potrebbe forse cessare di funzionare autonomamente, ma

È uno scandalo licenziare da un giorno all'altro migliaia di catechisti o ridurre il loro orario di lavoro senza alcuna possibilità di riqualificazione.

Perché quando avrebbero dovuto farlo? Qualsiasi corso di laurea magistrale dura tre semestri, quindi anche se lo volessero davvero, non potrebbero farlo, e lasciatemi ricordare che il ministro ha promesso di concedere loro quel tempo.

Tuttavia, quando si parla di educazione sanitaria, riteniamo che sia una materia superflua da introdurre nelle scuole. Tutti i contenuti inclusi nel curriculum di base di educazione sanitaria potrebbero essere facilmente trattati durante le lezioni di biologia, le ore di lezione o la vita familiare, quindi perché introdurre questa materia? Soprattutto considerando i problemi di personale. Sappiamo che è una materia facoltativa, ma determinati standard dovrebbero essere applicati nelle scuole.

Inoltre, questioni come la promozione di comportamenti non normativi e la loro equiparazione al matrimonio, all'avere figli e a una famiglia normale suscitano la nostra opposizione.

Se ci sono genitori che vorrebbero che i loro figli venissero educati in questo modo, che ciò avvenga solo come materia facoltativa per pochi eletti e che venga chiamata, senza alcun velo, educazione sessuale in nome dello standard dell'OMS o educazione secondo Marx e Lenin.

Vorrei ricordarvi che perfino l'URSS abbandonò i presupposti iniziali della cosiddetta libertà sessuale perché si concluse che essa semplicemente non serviva allo Stato e alla società.

Dubitiamo anche che questo argomento, che promuove una narrazione di sinistra dannosa per lo Stato, debba essere finanziato dal bilancio statale. Dopotutto, noi, come Stato, dovremmo preoccuparci di avere più figli possibile, perché chi lavorerà per le nostre pensioni se convinciamo una fetta più ampia della società che i comportamenti non normativi sono la norma?

È probabile che la maggior parte di queste richieste verrà ignorata. Quali sono i vostri piani per il futuro?

- Le nostre attività non sono pensate per durare un mese, un anno o due. Operiamo da 45 anni, abbiamo vissuto diversi governi, tra cui quello di Jaruzelski e dell'intera azienda, e poi i Balcerowicz e gli Hausner, e in qualche modo abbiamo trovato la nostra strada in questa realtà. Il governo che abbiamo sta chiaramente esaurendo la sua formula di esistenza. Quindi

Alcune cose che si suppone siano già state implementate e consolidate possono essere invertite. Lo abbiamo visto accadere molte volte nel campo dell'istruzione.

Ecco perché stiamo programmando un incontro con i rappresentanti dei partiti di opposizione dopo la manifestazione, durante il quale vorremmo riflettere su cosa fare di questa istruzione, quale direzione prendere, cosa dovrebbe essere cambiato per primo in caso di un possibile cambio della guardia al Ministero dell'Istruzione Nazionale e non solo.